判断题
组织教学仅仅在上课开始时进行。
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判断题 研究表明,一般分散复习的效果优于集中复习。
判断题 课堂类型和结构是固定不变的,具有统一的模式。
判断题 只要发挥教师的主导作用,就能取得好的教学效果。