单项选择题 ‌从教育人类学的视角看，儿童的文化学习倾向于采用（）的学习机制。

单项选择题 （）使我们只能看到它让我们看到的东西，而看不到任何别的东西，也决定着我们的选择性疏忽和淘汰性压抑。

多项选择题 ‎关于游戏的可能描述有（）。