单项选择题 艺术课程的改革目标，要求在教育目的上，由单纯艺术知识技能的传授，转向（）使学生养成并获得终生艺术化生活的态度和能力，求得整体人格的发展。

单项选择题 （）提出了有关儿童的三个认知发展期。

单项选择题 （）指的是认知、技能、情感等多维目标的综合，并根据不同学生的文化基础设计不同层次的发展目标。