单项选择题 （）的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。

单项选择题 在生活中预感到一些可怕的、可能造成危险的、需要付出努力和代价，而又无力应对，由此产生的情绪被称为（）。

单项选择题 皮亚杰认为，在（），儿童认为规则是相对的，对行为的评价也不再局限于行为的结果，会考虑当事人的行为动机。