判断题 教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。

判断题 现代教学是以学习者为中心的教学。

判断题 情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。