单项选择题 一般来说，失语症训练中选择的课题，应设计在成功率为（）

单项选择题 一名治疗师对一名患者的一对一训练方式是（）

单项选择题 一名治疗师对一名患者的一对一训练方式是（）

单项选择题 以呼名训练为重点的失语症是（）

单项选择题 失语症恢复的高峰期是（）

单项选择题 失语症训练中，患者出现错误反应时，应（）

单项选择题 对失语症患者训练叙述不正确的是（）

单项选择题 失语症PACE技术训练方法错误的是（）

单项选择题 了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的（）

单项选择题 患者，男性，68岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练...

单项选择题 通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性强化，这种语...

单项选择题 构音障碍患者的发音训练中，"如‘pa-da-ka’"属于（）

单项选择题 构音障碍患者的发音训练中，"如‘ba-ma-pa’"属于（）

单项选择题 构音障碍患者的发音训练中，“如‘ha-hu’、‘mi-ki’...

单项选择题 构音障碍患者的发音训练中，"如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉...

单项选择题 构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习...

单项选择题 反复发"a-a-a"音主要是训练（）

单项选择题 构音障碍训练不包括（）

单项选择题 构音障碍患者的构音器官运动功能训练不包括（）

单项选择题 构音障碍患者的发音训练不包括（）

单项选择题 下列哪一项属于构音器官训练前准备（）

单项选择题 下列不属于间接训练的是（）

单项选择题 关于吞咽障碍间接训练叙述不正确的是（）

单项选择题 吞咽障碍间接训练方法中，"可用于口中含有食物却不能产生吞咽运...

单项选择题 摄食训练（直接训练）体位一般是仰卧位让患者取躯干（）

单项选择题 一口量即摄食时，最适于吞咽的每次入口量，正常人的每次入口量约为（）

单项选择题 指导患者以较常人缓慢的速度进行摄食、咀嚼和吞咽。一般每餐进食...

单项选择题 辅助吞咽动作中，"当颈部后屈，会厌上凹变得狭小，残留食物可被...

单项选择题 吞咽障碍患者，易于吞咽的是（）

单项选择题 一口量即摄食时，最适于患者开始练习吞咽的每次入口量（）

单项选择题 摄食训练（直接训练）时容易吞咽的食物特征不包括（）

单项选择题 摄食训练（直接训练）的适应证不包括（）

单项选择题 患者，女性，68岁，表现为饮水呛咳，吞咽困难，构音障碍，头颅...

单项选择题 关于吞咽障碍的摄食训练，下列说法不正确的是（）

单项选择题 下颏部向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状...

单项选择题 命名性失语训练重点是（）

单项选择题 完全性失语的训练重点应放在（）

单项选择题 构音障碍的训练重点应放在（）

单项选择题 下颌关节被动上抬、下拉的运动训练（）

单项选择题 双唇夹住吸管或压舌板，逐渐延长保持时间（）