单项选择题 教师主导作用的实质是（）。

单项选择题 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。

单项选择题 班主任工作计划一般包括( )。

单项选择题 教师将一个上课迟到的学生拒之(教室)门外的做法侵犯了学生的( )。

单项选择题 学生在教育过程中应当被看做是( )。

单项选择题 教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是( )。

单项选择题 为人师表反映了教师劳动所具备的特点是( )。

单项选择题 教师的专业能力就是指教师的( )。

单项选择题 三结合的教育一般是指( )。

单项选择题 学校工作必须坚持( )。

单项选择题 班主任的工作重点和最为经常的工作是( )。

单项选择题 学生中心沦的代表人物是( )。

单项选择题 培养有社会主义觉悟的劳动者关键在( )。

单项选择题 在三结合教育中，占主导地位的教育是( )。

单项选择题 师生关系在教学内容上是( )。

单项选择题 良好师生关系建立的首要途径是( )。

单项选择题 我国《教师法》规定，具备教师资格的先决条件是( )。

单项选择题 教师的职业特点是促进个体( )。

单项选择题 “教育有法，然无定法”，这反映了教师应具备的素养是( )。

单项选择题 ( )既是教师职业道德的核心，也是教师高尚道德修养的自我表现。