单项选择题 “自然教育”的提出者是（）。

单项选择题 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出，小学成绩评定应实行（）。

单项选择题 分组教学是班级授课制的一种改良，它的类型包括能力分组和（）。

单项选择题 为了使教师对自己教学各环节有一个准确而客观的认识，可以使用以下哪种教学质量监控方法（）。

单项选择题 一定的心理活动所形成的准备状态影响着同类后继心理活动的趋势被称为（）。

单项选择题 对学生进行奖励属于德育方法中的（）。

单项选择题 下列关于课程标准的说法，错误的是（）。

单项选择题 新课程观认为，知识技能的本质在于（）。

单项选择题 （）是我国基础教育课程改革的指导性文件，是课程建设、课程标准、课程管理、课程评价的依据和基础。

单项选择题 下列选项中，（）是指德育活动所要达到的预期目的或成果的质量标准。

单项选择题 在“互动”式的教学过程中，教师和学生的关系表现为（）。

单项选择题 世界上很多国家，虽然他们的政治经济体制大不一样，但教育体制在很多方面有相同特点，如入学年龄，小学、中学、大学阶段的划分等等，这是因为教育体制的建立受（）的影响。

单项选择题 学生享有（），因此教师不得随意宣扬学生的缺点。

单项选择题 下列选项中，属于“智者派”观点的是（）。

单项选择题 当前素质教育的时代特征是（）。

单项选择题 《学记》中说“不陵节而施”，这句话体现了（）教学原则。

单项选择题 青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的（）特点。

单项选择题 我国历史上，首次规定中小学实行“六三三制”学制的是（）。

单项选择题 与学生的知识获取和能力提高显著相关的是（）。

单项选择题 作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记，这种方法叫作（）。