未知题型 中二班有一面评比墙，一学期下来，欢欢的五角星最多，有16颗，而强强只有三颗，全班最少。小王老师对强强妈妈说：“强强要加油了，他的五角星全班最少，你看人家欢欢，什么都很好。”请你从幼儿发展评价的角度说说你对这事的看法。

未知题型 某幼儿教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么？”明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么？”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子”（荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋）。老师又说：“不对，谁还知道？”辉辉小声说：“是土豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明!”请针对上述材料，分析我们应该如何对幼儿进行创造性教育。

未知题型 超超和明明打架，明明就去王老师那里告状，王老师看见超超在角落哭，没有理睬明明，看了一眼在角落的超超，过了一会，上课铃响了，超超和明明都来上课了，超超也不哭了，老师就开始上课了。论述王老师做法对不对，说说其原因并说说王老师应该如何做？

未知题型 小雅在游戏时，无意碰了斌斌的鼻子，于是斌斌就哭了。小雅见他哭了，马上表示对不起，然后就走开了。斌斌觉得很委屈，便向老师告状。小雅发觉斌斌在向老师告状，连忙跑过去对老师理直气壮地说：“老师，我有理，因为我和他说了对不起，他还哭，还要告老师。”问题：（1）如何认识小雅的行为？（2）如果你是老师，你会如何处理这件事情。

未知题型 绳子是我们日常生活中常见的物品。请你以“绳子”为教学材料，设计一个大班的教学活动。写出活动名称、活动设计意图、活动目标、活动准备，并设计活动过程。要求如下：从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容；运用游戏化、生活化的教学方式；突出幼儿学习的自主性和积极性；在帮助幼儿学习经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。（1）活动名称并说明活动涉及的重点领域；（2）活动设计意图；（3）活动目标；（4）活动准备；（5）活动过程。