单项选择题 个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为（）

单项选择题 在学生学业好或坏的归因中，有的教师倾向于把原因归于外部因素（如环境、学生的能力），有的教师倾向于归为内部因素（如自身因素），这些倾向是（）。

单项选择题 在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调（）。

单项选择题 衡量教师是否成熟的重要标志是（）。

单项选择题 心理健康教育的过程就是（）