问答题
举例说明在高中数学课程中，如何利用整体性质讨论方程的近似解。
首先举一个利用二分法判断方程根的存在性的实例。例如判断方程x2-x-6=0的根的存在性......
(↓↓↓ 点击下方‘点击查看答案’看完整答案 ↓↓↓)
问答题 为什么学生在函数学习中，总感觉“消化不良”？
问答题 高中数学课程中有哪几条主线？
