填空题 在多元智能教学中，费尔德曼提出两个影响智能发展的经验，即（）和（）。

填空题 （）是指刻意安排、设计的情境、教材中儿童有系统、有步骤的学习语言规则。

填空题 皮亚杰强调幼儿的成长是有阶段性的七岁后则进入（）阶段。