单项选择题 皮亚杰用（）研究道德认知的发展，提出了道德认知发展阶段理论。

单项选择题 年幼儿童在评判影视人物时，只有“好人”和“坏人”，非此即彼；对任何道德事件都是“非对即错”。这是因为，这一时期的儿童道德认知发展仍处于（）。

单项选择题 小学生的思维发展的基本特点是以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主，但仍然具有很大的（）特点。