填空题 写作的评价，要重视学生的（）和（），鼓励表达（），鼓励（）的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。

填空题 写作的评价，应按照不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况。第三、第四学段要通过多种评价，促进学生（）、（）地表达自己的见闻、体验和想法。对于作文的评价还须关注学生（）的情况。

填空题 要重视学生课外阅读的评价。应根据各学段的要求，通过（）、（）等方式，了解学生的（）和（），进而考察其阅读的（）、（）、（）、（）和（）。