单项选择题
把课程与教学目标分解为“行为侧面”和“内容侧面”,同时主张在课程目标的概括化与具体化之间找一个“度”,把目标看作是形成的一般反应模式,并在教育领域内第一个确立起“教育目标分类学”的课程理论学者是谁:()。
A.博比特B.泰勒C.贾德D.布卢姆
单项选择题 教学目标中要包括“学生外显的行为表现”,“能观察到这种行为表现的条件”,“行为表现的公认的准则”等,这在本质上是受()支配的。
单项选择题 课程与教学目标确立的“行为目标”取向有几个不容忽视的缺陷,在下面这些有关的认识中,哪一个是不正确的:()。
单项选择题 在布卢姆等人的“教育目标分类学”的认知教育目标中,综合目标包括哪几个亚类:()。