判断题
教师应直接诊断学生的缺点。
错误
判断题 教师应该使用命令的方式,这不会引起学生的敌意。
判断题 就事论事,不涉及学生的品性问题,是师生之间沟通的基本原则。
判断题 理性的信息是指针对情境而非学生人品的用语。