判断题
微课设计与制作应跳出课内局限,着眼于课前预习、课后扩展、翻转课堂、说课评课、教师网络研修、教师培训等方面。
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判断题 微课设计与制作应主要着眼于课堂教学。
判断题 微课既然是“课”,就应该具有课堂教学的完整形式。
判断题 《中小学校长信息化领导力标准》规定幼儿园、中职学校校长参照执行该标准。