判断题 通常学习动机与行为效果是统一的，其间的关系表现在：学习动机可以提高学习效果，学习效果可以增强动机作用。

单项选择题 （）常用来推动学习，将奖惩与竞赛作为激发这种动机的手段。

判断题 美国心理学家索里和特尔福德把社会性动机分成交往性动机和威信性动机两大类。