单项选择题
生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识、态度、价值观；②预防不良行为；③提高生活技能（心理社会能力）；④建立健康行为；⑤行为改变或强化。对于生活技能教育促进健康的理论环节的顺序为（）
A.①⑤③④② B.①③⑤④② C.①④⑤③② D.①②③④⑤ E.③①④⑤②
单项选择题 生活技能具体表现的10种能力中不包括（）
单项选择题 某高中开展一项健康教育活动，对于这项活动的结局评价，应该体现在哪个方面（）
单项选择题 某学校将开展艾滋病相关的健康教育活动，在活动开始要进行需求评价。需求评价应包括哪项内容（）
单项选择题 某同学通过阅读老师发放的《中学生健康知识手册》学习健康知识。该同学是通过以下哪种健康教育方法获得知识的（）
单项选择题 以下是关于传统式健康教育方法和参与式健康教育方法的说法，存在错误的一项是（）
