填空题 综观近三十余年的研究，课程评价大致经历了以下三个阶段：孕育阶段、兴起阶段、（）。

填空题 教学的本质是一种“（）”与“（）”的活动，因此，教学可以被理解为一种语言性活动，其中“（）”是教学活动的重要特点。

填空题 在《（）》这部50年代美国课程论方面影响最大的著作中，将课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤或四个阶段美国教育界将这四个步骤称之为“（）”。