判断题
学生的学习特点具有独特性、稳定性、灵活性和发展性。
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判断题 安排课程表要遵循整体性原则、迁移性原则;生理适宜原则。
判断题 编制课程的过程模式是由克伯屈提出来的。
判断题 被称为“课程评价之父”的教育家是杜威。