单项选择题
学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（）
A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.符号学习
单项选择题 在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）
单项选择题 一般情况下，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
单项选择题 提出发现学习与接受学习概念的研究者是（）
