判断题
课程的目的游离评价模式要求评价者注重课程计划的实际效用。
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判断题 教科书在呈现形式上与一般的科学论文、科普读物相同。
判断题 是否强调学科的逻辑结构,是学科课程和综合课程的最大差异和分歧。
判断题 课程标准与教学大纲的不同:教学大纲是所有学生要达到的基本要求,课程标准是对基础知识和基本技能的最高要求。