判断题 巩固性原则又可称为接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。

判断题 美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。

判断题 由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。