判断题 作为精神关怀者的教师，其教育劳动是一种专业性的劳动，要胜任这种特殊的专业性劳动，就需要逐渐地走向专业化。

判断题 作为班级管理过程中的中间环节，检查是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断。

判断题 最有教育效力的是行动而不是语言。