单项选择题 “弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”属于音乐新课标中的（）

多项选择题 课堂教学的策略包括以下哪些（）

判断题 德国教育家乌申斯基说，“不论教育者怎样地研究了教育学理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优良的教育实践者”。

判断题 教育机智是教师对突发性教育事件作出迅速判断并正确处理的行为操作艺术。

单项选择题 布鲁姆是哪个国家的教育学家（）

多项选择题 《中小学音乐教学设计与案例分析》中第四章讲了哪些课堂教学的最强策略（）

单项选择题 下列哪个选项不是音乐课程的三维目标（）

判断题 最常见的导入方法是图片导入法。

多项选择题 音乐的特点包括（）

多项选择题 课程导入的原则有（）

判断题 任务之前，把问题设置在听赏，聆听，欣赏音乐之前，让学生带着问题去听音乐的教学方式为问题前置。

判断题 教学语言好的老师可以弥补课堂部分缺陷。

判断题 教学过程可以称为教案的“帽子”。

判断题 教师的调式调性是可以通过日常训练获得的。

判断题 教师身体的架势和体态可以起到威慑和震撼的作用。

多项选择题 音乐教师的“五项全能”一般是包括哪些（）

多项选择题 下列哪些选项属于“过程与方法”（）

判断题 教案中的教学目标聚焦于学生的获得。

判断题 主题分解式是设计教学过程时常用的一种方法。

单项选择题 整个教学结构的主体部分是（）