判断题 在一个教学目标中，条件的表示是基本 部分，不能省略。

判断题 价值化，指学习者将特殊的对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，包括价值的接受、对某一价值的偏好、信奉三个方面的内容。

判断题 课程教学目标既是“教”的目标也是“学”的目标。