填空题
教学对话的性质以教师指导、以学生（）、自由表达为特征，指在促进学生的发展。
自由思考
名词解释 教学对话
填空题 苏格拉底的对话法后来被命名为“发现性对话”或（）。
问答题 苏格拉底的“精神助产术”的基本内涵
