单项选择题
布卢姆的目标分类理论中,认知领域的目标依次是:知识、()、应用、()、综合和评价。
A.领会、分析B.分析、领会C.搜集、分析D.搜集、领会
单项选择题 一般而言,课程情境优化的原则主要不包括的是:()。
单项选择题 通常来说,课程目标具有的性质是:()。①方向性②从属性③阶段性④整体性⑤可行性
单项选择题 下列不属于课程情境的特点的是:()。