问答题
阅读材料，回答问题。2020年2月，由于疫情肆虐，一场史无前例的大规模在线教育在中国大地启动。2月17日，我国正式开通了国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂，截至5月11日，国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，访问人次达17.11亿。尽管只有两三个月的体验，但是我国教育信息化建设得到了一次大“练兵”。在疫情防控常态化背景下，线上教学将从原先的外挂或应急角色，发展成为与线下教学并行的教学方式，这对未来教师的教育技术能力提出了更高要求。随着教育信息化建设不断推进，技术、平台、资源问题都有解决的可能性。但是，如何看待新技术与教育的关系，如何有效利用好新技术改造传统教育，应对未来发生的变化，这将是面临的关键问题。资料来源：李萍，唐琪疫情期间在线教学得失几何[N].中国教育报，2020-5-26.（有改动）
随着新技术的发展，中学教学会有哪些发展趋势？
网络信息技术使学生拥有了更多的自主权，增强了学生学习兴趣。在教学过程当中结合各种互动教学网站、计算机网络资源和计算机网络......
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问答题 作为新任教师，你认为应如何提升自己的专业素养？
问答题 根据教师专业标准，你认为新时代中学教师应具备哪些专业素养？
问答题 结合材料分析影响教师专业发展的主要因素。
