判断题
教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。
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判断题 在教育心理学中,学习过程是该门学科研究的核心内容。
判断题 教育心理学是一门理论性的基础学科。
判断题 不能加快的内容仍可以再认,说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。