判断题 概括程度越高、包容范围越广的知识，越有助于同化新的知识，也就越有助于迁移。

判断题 知识的学习是要达到“应知”的目标，而学习迁移则是要达到“应会”的目标。

判断题 在操作技能教学过程中，有时“只可意会，难以言传”，仅靠言语指导难以传递特有的节奏和动感。