单项选择题
A.找护士长来为病人输液
B.装作没听见病人的话,继续操作
C.表示理解病人的担心,告诉病人自己会尽力做好
D.让病人等着,先去为其他病人输液
E.找来家属,让其劝说病人同意自己为其输液
单项选择题 某病人,女性,12岁。因交通意外导致颅脑重伤急诊入院,医护人员虽全力抢救但抢救无效死亡。病人家属情绪非常激动,不听任何解释和劝告,重复对医护人员说:“我们家就这一个孩子,她还这么小,到医院的时候还有呼吸的,现在怎么就死了呢?你们根本没有尽力救治!”此时,影响双方沟通的主要因素是()
单项选择题 某病人,男性,55岁。因急性心肌梗死发作,收入CCU抢救治疗。经积极治疗后,病人病情好转,已转至普通病房,但病人仍非常紧张、谨慎,整日卧床、不敢下床活动。该病人出现的角色行为改变属于()
单项选择题 某病人,女性,60岁,某机关退休干部。患有高血压10年,需经常住院治疗。护士与该病人相处时,适宜采取的护患关系模式是()
单项选择题 在护患关系建立初期,护患关系发展的工作重点是()
单项选择题 某病人,女性,59岁,工人,文盲。诊断:乳腺癌。行乳腺切除术后,责任护士利用探视时间采取交谈的方式进行术后护理评估。在交谈过程中,护士手机突然响起,但其立刻将手机关闭;随后病人主诉“伤口阵阵疼痛”,并表现得十分烦躁,其女儿在旁轻轻地给予安慰。之后,护士无法继续与病人交谈,不得不终止评估。导致本次沟通失败的个人生理因素是()