单项选择题
为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了（）
A.比较组织者 B.陈述性组织者 C.说明性组织者 D.先行组织者
单项选择题 布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和（）
单项选择题 “过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）
单项选择题 20世纪末课程与教学的重新整合充分汲取了一个世纪以来人类认识发展和价值探究的精华，它追求的是一种（）
