单项选择题 教育观察研究无法推断事件之间的（）关系。

单项选择题 观察研究能够比较客观地反映教育现象的本来面目，能够在一定程度上避免研究者本身的偏见和（）效应。

单项选择题 研究者对教育观察所获得的资料，应当尽量追求客观化并尽可能地（）化。