判断题 设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。

填空题 （）是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。

单项选择题 英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的（）加以区分。