单项选择题
张老师在美术鉴赏课中赏析《清明上河图》,为了让学生更好地理解其文化内涵、时代特色,张老师应该()。
A.带领学生参观美术馆.博物馆,调查美术对象B.给学生放古代音乐引发兴趣C.让学生临摹《清明上河图》一角,体会中国画魅力D.使用不同的毛笔、宣纸,体验不同的艺术效果
问答题 简述《普通高中美术课程标准(实验)》中的“设计·工艺”成就标准。
单项选择题 从艺术语言上讲,梁楷的《泼墨仙人图》采取了()艺术语言。
单项选择题 马老师在带领学生欣赏日本枯山水时,有学生小声嘀咕“日本有什么好看的”,马老师恰当地引导学生“艺术无国界”,并通过介绍枯山水对中国园林山水的借鉴与在精神层次上的新发展,让学生有了新认识。马老师的做法遵循了课标理念中的()。