判断题 专门的数学教育活动是教育者有计划，有组织，有目的的组织，全体幼儿参与的数学教育活动。

判断题 现实生活是幼儿数学概念的源泉，幼儿一日活动中的各项活动都对幼儿发展有重要价值。

判断题 幼儿的认知结构可能通过教师单方面的“教”而获得发展。