单项选择题
如果旨在了解学生的准备状态、以使更好地编排分组，恰当进行教学设计，那么最恰当的评价方式应为（）
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.个体内差异评价
单项选择题 在进行教学比赛时，为体现分组的公平性，宜采用（）
单项选择题 （）是对该学段内每个学年体育教学活动的分解与不同要求，是在该学年学习结束时必须得以实现的目标。
单项选择题 体育教学方法的常见分类不包括（）
