填空题
概念图教学的()和(),有助于促进小学生对科学概念的理解和巩固。
形象性;直觉性
填空题 概念转变学习模式所渗透的教学思想是:()和()。
填空题 “孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于()模式,其所渗透的主要教学思想是美国心理学家罗杰斯的()教学论。
填空题 1985年,美国科学促进协会(简称AAAS)制定了一项改革科学技术教育的国家计划,这就是世界瞩目的《2061计划——面向全体美国人的科学》的报告,报告从()、()、()三方面对科学的本质进行了阐述。