判断题
主观性试题适合于测量认知、理解、记忆等方面的教学目标。
错误
判断题 在单因素完全随机设计的方差分析中,各样本间必须相互独立。
判断题 教师在编制测验时,不可以运用其他教师编拟的现成试题。
多项选择题 搜集教育测验的材料时要遵循的要求主要包括()。