判断题 小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。

判断题 共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。

判断题 重复就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。