填空题
施瓦布认为课程不是教材一个因素,而是()、()教材、环境四因素动态交互的作用。
教师、学生
填空题 从“被动适应论”到“主动适应论”再发展到“超越论”的历程,即是学校课程的()不断受到尊重,学校课程的()不断得到提升的过程。
填空题 选择社会生活经验的根本问题是如何认识()与()的关系问题。
填空题 康茨、拉格、布拉梅尔德是()的代表。