判断题 课程的内容不要过难也不要过易，不要对幼儿有太大的挑战性。

判断题 幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。

判断题 课程目标规定了内容的范围与要求，课程内容是目标的体现与依托。