判断题 学科本位论的错误既在于学科本身，也在于指导思想。

判断题 教学的重要目的之一是使学生理解和掌握正确的结论，所以重结论甚于重过程。

判断题 学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。