填空题
图示组织策略是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种（）
教学策略
填空题 “字头概括法”是（）的一种。
填空题 “触摸数字”的教学方法是（）的教学方法的一种。
填空题 阅读障碍学生也会存在解应用题（）
