问答题
教师指导方法的新课题有？
（一）教师对儿童归因的把握。教师比儿童更倾向于把学业不良的原因视为不可能控制的能力因素，同时也显示出正确把握......
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问答题 简述教师的指导与儿童归因的变化。
问答题 简述教师对儿童的归因。
问答题 简述儿童的归因。
