单项选择题 （）认为智力水平的高低和能进行抽象思维的能力高低成正比关系。

单项选择题 最早使用智力这一术语的学者是（）

单项选择题 过于强调统一性和一致性的教学，用同一标准来要求所有学生，容易使学生形成循规蹈矩的思维程式，对于（）的发挥非常不利。