判断题 面向全体学生，多方位提问是有效提问和有效教学的前提。

判断题 课堂教学“提问什么”的实质是选择和组织什么样的教学内容的问题。

判断题 板书设计是思维的外壳，反映了一个人的综合素养，有极强的个性特征。