填空题 教育心理学对教育实践具有（）、解释、（）、控制的作用。

填空题 20世纪20年代以后，西方教育心理学吸取了（）和（）方面的成果，大大的扩充了自己的内容。

填空题 （）不仅是课堂整理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。